Dzieci nie powinny zaczynać formalnej edukacji przed szóstym rokiem życia, dowiadujemy się ze szkolnego przeglądu w Anglii. O sprawie czytamy w internetowym wydaniu BBC pisze Onet.eu.

Według Cambridge Primary Review w szkole powinny być kontynuowane zajęcia opierające się na zabawie, podobne do tych z przedszkola.

Nie ma żadnych dowodów, że wczesne rozpoczęcie nauki przynosi efekty, natomiast są przypuszczania, że może powodować problemy.

Większość dzieci w Anglii rozpoczyna naukę w szkole podstawowej w wieku czterech lat. Spora ilość dzieci już od trzeciego roku życia bierze udział w bezpłatnych zajęciach przygotowujących do szkoły, które odbywają się w niepełnym wymiarze godzin w lokalnej lub prywatnym przedszkolu.

Początkowy okres edukacji nazwany przez rząd Early Years Foundation Stage, który jest przeznaczony dla dzieci od piątego roku życia, zawiera elementy edukacji opartej na zabawie, ale wprowadza również naukę czytania oraz liczenia.

Kontynuowanie tego etapu nauczania, nieformalnego ale zhierarchizowanego, przez roku lub dwa, ma w Anglii doprowadzić edukację dzieci do wieku, w którym w większości europejskich krajów rozpoczyna się standardowa edukacja; sześciu czy nawet siedmiu lat. Opublikowany przegląd edukacji wczesnoszkolnej podkreśla, że standard edukacji w tych krajach jest często wyższy od tego w Anglii.

Podobny krok podjęły już władze szkolnictwa w Walii, gdzie etap oparty o zabawę, został przedłużony do końca tzw. Key Stage 1, kiedy dzieci mają siedem lat.

Opublikowany raport jest zaproszeniem do dyskusji na temat przywrócenia obowiązku szkolnego od szóstego roku życia.

źródło: www.onet.eu CZYTAJ CAŁY... zbyt      wczesna      edukacja      dzieci      uk